Trabajamos mediante esta actividad la pronunciación. Diseñamos unas carátulas que los alumnos llevarán colocadas sobre sus cabezas. Existen dos tipos de carátulas. Por un lado aquellas que en color rojo representan símbolos fonéticos y por otro aquellas que en color azul contienen combinaciones de letras que incluyen sonidos. Antes de la realización de la tarea es necesario un trabajo previo con símbolos fonéticos y combinaciones de letras que los contienen. La tarea consiste en tres fases principales.
1. Los alumnos han de tratar de emparejarse con sonidos / letras que le correspondan.
2. A partir de ahí, en pareja o en grupos han de pensar palabras que incluyan ese sonido.
3. A continuación exponen sus palabras al grupo.
4. Con las palabras que presenten se puede dar paso a otra actividad basada en vocabulario.
1. Los alumnos han de tratar de emparejarse con sonidos / letras que le correspondan.
2. A partir de ahí, en pareja o en grupos han de pensar palabras que incluyan ese sonido.
3. A continuación exponen sus palabras al grupo.
4. Con las palabras que presenten se puede dar paso a otra actividad basada en vocabulario.
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