Trabajamos mediante esta actividad la pronunciación. Diseñamos unas carátulas que los alumnos llevarán colocadas sobre sus cabezas. Existen dos tipos de carátulas. Por un lado aquellas que en color rojo representan símbolos fonéticos y por otro aquellas que en color azul contienen combinaciones de letras que incluyen sonidos. Antes de la realización de la tarea es necesario un trabajo previo con símbolos fonéticos y combinaciones de letras que los contienen. La tarea consiste en tres fases principales.
1. Los alumnos han de tratar de emparejarse con sonidos / letras que le correspondan. 
2. A partir de ahí, en pareja o en grupos han de pensar palabras que incluyan ese sonido. 
3. A continuación exponen sus palabras al grupo. 
4. Con las palabras que presenten se puede dar paso a otra actividad basada en vocabulario. 

Los alumnos de B1 "invadieron" a los alumnos de C1 con una propuesta nada desdeñable. Convertidos en "job recruiters" los B1s fueron informando a los C1s del perfil de trabajo para el que buscaban candidatos. A partir de ahí los C1s eligieron para qué puesto se postulaban y fueron entrevistados por parejas de alumnos de B1. La actividad permitió a los alumnos de B1 ganar en seguridad a la hora de usar el idioma y a los de C1 poder mostrar el rango de destreza con el idioma. La actividad tuvo una fase previa de preparación en el caso del grupo de B1 en la que el tutor les ayudó a elaborar las preguntas más frecuentes en una entrevista de trabajo y a decidir sobre qué puestos de trabajo iban a trabajar. 
Una vez terminada la invasión de los B1s a los C1s ....los B1s saben que en cualquier momento serán invadidos por los C1s con una propuesta de actividad que no conocerán hasta el momento de la "invasión" 
#buenaspracticas #EOILacarolina.

Trabajo interniveles. Grupos de un nivel "invaden" a grupos de diferente nivel para traerles una actividad de aprendizaje de idiomas. Fomentamos así el aprendizaje entre alumnado, el autoaprendizaje y una monitorización por parte del profesorado más interactiva. 

En abril de 2017 inauguramos un nuevo espacio de aprendizaje en la EOI Sierra Morena, una sala común para el alumnado, para que éste pueda reunirse, realizar actividades grupales, ensayar, leer, ver vídeos y series de televisión y, en definitiva, trabajar de manera autónoma en el aprendizaje de los idiomas que cursa en nuestro centro.